活动计划

【精华】活动计划模板汇编9篇

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候开始写计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家整理的活动计划9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一、指导思想

本课侧重运动技能目标，采用先整体后分组学习的教学组织形式。通过音乐《中国功夫》及游戏包、剪、锤，激发学生的学习兴趣，从而引入本课学习内容。以学生为主体，强调健身拳动作的连贯和稳定性，发展学生力量、灵敏、协调等身体素质。教学中采用合作、探究学习使学生之间能够取长补短，同时还采用讲解示范、语言激励、安排比赛等手段，使学生在玩中学、学中练、练中乐，进一步挖掘学生的潜能。

二、学情分析

本课教学对象为初中二年级学生，共40人。该年龄段的学生正处在青春期初期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲。有时会出现浮躁的心情，对他们的学习产生了不利的影响。体育课是他们释放压力，身心得到放松的最佳地方。但由于武术讲究的是基本功，加上武术教法比较简单、枯燥，过于要求技术的掌握，可能使学生在课堂上产生消极的情绪。因此，本节课力求从教法和学法上改变传统的教学方法，进行创新，从而能够激发学生的学习兴趣和潜能，缓解学习压力，陶冶学生的情操。

三、教材分析

武术作为一种传统的体育项目，深受广大学生的普遍喜爱。而健身拳是国家为了适应初中学生的特点，为适合体育教学而改编的易学易练的武术动作。

学生通过演练武术得到美育熏陶，初步建立健身拳的概念，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的连贯性，培养学生的武术兴趣，提高学生的运动技能，激发学生的运动兴趣和参与热情以及民族自豪感，养成经常运用武术锻炼身体和修身养心的习惯。本节课主要学习健身拳1—4动(起式、戳掌冲拳、抽拳弹踢、进步蝶掌)，教材特点是动作简单，要求学生掌握基础动作为主，为今后健身拳的学习打下基础.

四、教学目标

1.运动参与：通过游戏包、剪锤充分调动学生的学习兴趣，使每个学生都能积极主动的参与健身拳学习。

2.运动技能：使学生获得武术基础知识，提高学生的兴趣。使95%以上的学生学会健身拳的技术动作。

3.身体健康：发展学生力量、灵敏、柔韧、协调等身体素质，达到强身健体。

4.心理健康：加强学生的武德修养，培养学生勤学苦练，自尊、自信以及民族自尊心和自信心等优良品质。

5.社会适应：建立和谐的人际关系，培养他们良好的体育道德、互帮互学，体现出集体力量，团结第一。

五、教学重难点

重点：健身拳动作规范、准确

难点：动作的连贯和稳定性以及武术的精气神

六、教法和学法

1、教法：根据本课教学内容枯燥的特点，结合体育与健康的教学新理念，以学生自主探究学习为主线，针对武术教学比较简单和枯燥的特点，采用情境教学法(通过行

抱拳礼和音乐《中国功夫》，提出问题从而引出本课内容激发学生学习兴趣)和情绪激励法(通过游戏包、剪、锤及教师演示健身拳连贯的动作，激发学生的学习兴趣)进行教学，这样易于激发学生兴趣，促使学生能积极主动地去学习。还采用讲解示范法，在教学的一开始教师正确完整的演示健身拳。以正确优美的示范动作感染学生，激发学生“我很想学”的情感，为学生能更快、更好地掌握组合动作要领而打下基础。

2、学法：本课学生主要采用：尝试学习法、比较学习法、小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现自身动作的问题。而后在练习中，通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨中悟出动作要领，理解含义。最后通过集体表演、个人展示相结合，解决所发现的问题。促进学生积极主动参与学习，提高学习的自主性。

七、教学流程

一、调动身心(10分)

1.课堂常规(1分)

体委整队、师生问好、报告出缺席人数、安排见习生

要求：快、静、齐，精神饱满

抱拳礼、音乐“中国功夫”引出本课内容，激发学生的兴趣爱好

2.准备活动部分(9分)

(1) 慢跑、活动各关节

(2) 行进间正踢腿、行进间侧踢腿、马步、弓步、虚步

(3)游戏：游戏：包、剪、锤

1.手型猜拳：规则，两人或两人以上一组，以手型掌、勾、拳代替包、剪、锤

2.拳：规则，两人或两人以上一组，以并步、弓步、马步、虚步等代替手型包、剪、锤

游戏要求：1、动作准确、到位，反应灵敏。

2、遵守游戏规则。

(4)以提问方式引导学生积极思考，学习武术有什么好处学生积极回答。总结，有那么一句话“内练精气神，外练手眼身”中医学讲：精气神为人身三宝，精气神不断提高转化，加速人体的新陈代谢，从而可以延年益寿。

设计意图：学习武术对学生的柔韧性要求较高，柔韧性的优劣直接影响到完成动作的质量。因此通过武术的基本腿法和步法练习，达到热身效果。而且渐渐引导学生进入课的主题，培养武术精神。

二、学习活动(25分)

1.学习武术健身拳前4动(教师完整的演练前4动)

设计意图：通过老师刚劲有力的动作来感染学生，进一步激发学生学习的欲望，使学生兴趣达到最高点。

2.讲解动作名称和要领。让学生边看边听讲模仿教师动作

设计意图：武术属于肢体语言，每一招每一势代表着学生的内心世界。模仿教师的动作很重要，先模仿上肢，再模仿下肢，最后整体模仿。在这个过程中教师随时用语言提示，以使学生的模仿更加逼真。

3.学生自由组合，体验动作。让学生(3—5人)自由组合成学习小组，选出小组长。通过学生慢动作的演练，发现自身动作的问题所在。

设计意图：在学生慢速体会时，学生之间可用口令控制练习，用自己的标准纠正动作，并自己琢磨动作，与同伴互相学习，与教师商讨动作等。此时要发挥小组长的作用，在这个时候教师巡回指导，鼓励学生练习积极性。同时重点提示学生在初步掌握动作阶段一定要记住不要改变方向练习，始终朝一个方向，这样会增强学生的记忆力。

4.集体练习，汇报表演。

①学生列队练习，先分解再整体最后连贯均匀。

语言：花灯谣

1．学习朗诵诗歌，感受作品中欢快的节日气氛。

2．感受诗歌押韵的特点，能准确发出姥、闹、浩、摇等音。

音乐：大家来看灯

1．学习欣赏乐曲，理解歌曲内容。

2．感受音乐活泼、欢快的性质，初步掌握旋律的起伏变化，能随乐曲表演。

音乐：小看戏

1．引导幼儿感受乐曲的欢乐、 ……此处隐藏5379个字……外出参观学习的机会，拓展亲子早教活动视野，弥补实践经验的缺乏。

（三）规范科研工作，扎实过程。

1．固定两周一次的课题研究活动日（单周周四），确定研究主题，夯实过程管理。

2．课题组人员明确分工，责任到人。

3．注重课题过程性资料的积累和课题网站建设，确保资料及时上传。

四、具体活动安排：

时 间内 容形 式负责人

第三周制定课题学期计划结合中期评估意见黄金秀

第五周制定课题个人计划结合课题学期计划各课题组成员

第七周理论学习自主学习各课题组成员

第九周专题研讨：“家园协商背景下亲子早教”的特点集中学习交流马雪莲

第十一周理论学习漂流书黄金秀

第十三周讨论活动设计模板研讨黄金秀

第十五周读书心得交流沙龙研讨朱金阳

第十七周专题研讨“活动设计”的评价研究集中学习交流蔡丽萍

第十八周梳理课题成果（活动设计方案及过程性资料的收集）资料的收集各课题组成员

五、具体工作安排

序号内容数量完成时间负责人

1课题研究计划1份5月9日前施俊霞

2案例2篇5月底、6月中旬各1篇马雪莲

3推荐理论学习文章2篇5月上旬、6月中旬各1篇程静

4总结或论文1篇6月中旬蔡丽萍

5漂流书2份5月、6月各1份黄金秀

6学习笔记1份6月中旬朱金阳

备注：3000字左右，可以是摘抄，也可以是剪贴后撰写心得

7活动设计方案春季班6月中旬各负责人

8获奖证书复印件 6月中旬韦珊珊

备注：发表论文需复印封面、目录和论文，获奖论文需复印论文原文及获奖证书

9研究情况登记表 每次活动结束后活动组织者

10其他资料 6月中旬各负责人

以上资料一份上传课题网站，一份上交FTP“家园协商课题”文件夹，由各负责人负责统一收集后打印纸质稿上交办公室。

一、愚人节活动背景：

愚人节的历史起源于法国，最初是法国的一些主张变革的人为嘲笑那些因循守旧的人而在4月1日使出一些骗人的招数。后逐渐成为西方及美国的民间传统节日，现在也成为东方很多国家人们喜爱的节日之一。

正值愚人节到来之际，为迎合这种浓浓的文化气氛，活跃氛围，我们在愚人节办““愚”乐无极限”主题的活动，希望在恶搞中给人们带来轻松幽默，也能让人们了解愚人节的文化内涵以及丰富意义，并使人们能更加积极乐观轻松地看待生活与学习。

二、愚人节活动方式

1.以人人可参与活动的方式让大家在愚人节里过足愚人瘾。

2.每个活动都有奇异的惩罚规则，让人防不胜防。

在活动过程中增加诸多的意外环节让大家愚在外，乐在内。最终达自愚自乐的效果。

三、愚人节活动时间：4月1日

四：愚人节组织机构：公司成员 五、愚人节活动准备： 多媒体房间申请（3-27）

策划拟定（3-26 前）

主持人选定（3-29前） 道具准备（3-30前）

ppt，背景音乐，资料（3-30前） 活动竞猜题目准备（3-30前） 宣传

场地布置（活动前）

六、愚人节活动流程

晚会以一个有关“愚人节”的语音或视频介绍为开始，然后主持人上台致辞并宣布晚会开始。

活动部分： 1.愈抢愚乐

让大家以最快的速度发送“愚乐无极限”到为大家提供的手机号码，对前三名发送者送上每个人阿尔卑斯两个，（PS：在公布规则后才公布手机号码，告知大家在活动进行中任然可以发送经典段子以及愚人节的囧事分享，并不定时选几条分享给大家）

2.愈战愚乐

规则：从台下观众中选人来台上玩事先准备的小游戏（变态版超级玛丽），事先说好能以十条条命一下通过第一关者奖励阿尔卑斯3，最优者奖励旺旺雪饼一袋，失败者惩罚，惩罚方式见策划附。每个人最多给4分钟时间。（PS：主持人在游戏过程中可以念）

3.愈快愚乐

道具：（写有动作内容的）小纸条，气球

首先通过抽签形势选取各组参加的运动项目并自己临时想个换人口号。四个组的运动项目分别为：

（1）俯卧撑6个并数数，必须数1-6的数而且全数完但是不能和真正的数对上号，错则从来（2）吹爆气球一个（3）念一段绕可令，错则从来（4），所有动作必须在一分钟完成且没错误出现。

错误最多两人接收惩罚，其余两人在装水的纸杯中加糖，醋，盐让被惩罚者喝。最后每人获得阿尔卑斯两个或旺旺雪饼两小袋。

4.愈摇愚乐

道具：可乐，小纸条（写有台词）：标有号码

选四个观众，两人一组。首先给一人一罐可乐让他们摇，然后和分别另一罐没摇动的混合（此过程不能让他们看到），然后让他们分别从混有对手摇动的那罐的两罐中选一罐现场快速打开（对着自己）。

凡是选择未摇动可乐的获得一罐可乐，反之接收小冒险惩罚。事先准备好四段肉麻琼瑶式台词，先告诉接收惩罚者可以从现场任选一位观众和自己接收惩罚，等选上观众后却告诉是让观众们从四个台词中选择一段狠的给选择他们的人做惩罚，等他们选择后告诉他们是让被惩罚着向被选择者深情的念出所选台词。惩罚在大家满意后分别发个没个惩罚者两个阿尔卑斯。

5.愈娱愚乐

道具：纸杯，水，盐，醋，糖。

规则：让大家发推荐者姓名短信到之前那个号码，推荐个被大家愚的人来接收惩罚，让前三个被推荐者上台，也让推荐者上台。让被推荐者在事先准备好的三杯水中加糖，醋，盐来报复推荐者，但弄好后却让被推荐者自己喝。而推荐者则需要在手机中选择一个异性的号码拨打，在一分钟内让ta说出“愚”乐无极限五个字。否则真的要被推荐者好好的用刚才的方式报复一次作为惩罚。最后六个人均可以获得阿尔卑斯两个。

6.愈演愚乐

道具：A4纸张（写好词语）

规则：选六个人。分两队，一个队一个队的比。主持人把写在纸上的词语（或一句话）给第一位队员看，队员1用肢体语言将看到词语的意思传达给队员2，不允许咬嘴型，不允许发声。队员2按照自己理解的意思表演给队员3，以此类推，最后队员6告诉大家他认为队员5表演的是一个什么词语。说出结果与纸上的词语意思最靠近的为过关。

7.愈看愚乐

让现场观众观看一段搞笑视频（十分钟左右）。在欢笑中结束活动。

七、愚人节活动安排 ppt：1人

背景音乐，资料（包括琼瑶式台词四句，搞笑视频等）：2人 教室申请：1人

道具奖品购买：1人 主持人：2人

活动现场次序维持：2人

活动拍照：1人（建议再联系办公室一人） 活动现场布置：5人

八、愚人节道具及奖品 百事可乐（10罐）：20.00 阿尔卑斯：15.00 醋：3.00 盐：1.50 白糖：2.50