小二班班级工作总结

时间:2024-10-12 04:36:06
小二班班级工作总结

小二班班级工作总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,不如静下心来好好写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?以下是小编为大家收集的小二班班级工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小二班班级工作总结1

不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我和我的孩子们要给“ 小班 ”画上句号了。这一年来在园领导的热情支持与帮助以及同事们团结协作、广大家长紧密配合下,我班坚持以 幼儿 为中心,努力为幼儿和家长服务,顺利完成了本学期任务。

今年我带的是小二班。学期开始我和张文华老师接手此班,后因幼儿园发展需要,叶娟老师接替了张老师的工作。经过一段时间的磨合,我和叶老师共同协作,有商有量,伴着愉快的情绪完成了本学期工作。我班有15名幼儿,班上除一幼儿做8:30 班车外,其余14名都是吃三餐两点的,后来小一班又有两名幼儿在我班吃早、晚餐,因此早晚工作量比较大,叶老师没有半句怨言,很圆满的完成了本学期保育工作。

今年我是班组长。班组长是班级的 教育 者和组织者,是幼儿园进行教育工作的得力助手,是联系幼儿园与 家庭 的纽带;对班级和幼儿的全面发展起着重要的作用。正所谓:“一个好的将军就能带出一支好的队伍。”一个班的发展情况如何,在很大程度上取决于班组长的工作态度,工作方法及教育艺术的高低和管理 能力 的强弱。

本学期我在工作做到了以下几点:

一、面向班级中的每一位幼儿,全面了解幼儿

一个班集体是由每位幼儿所组成,老师的工作对象也是每位幼儿。老师只有全面了解每一位幼儿个性特点、兴趣爱好、交往能力以及家庭情况才能开展好班级工作。因此,我们用与家长谈话、与孩子个别交流以及写观察记录等方法,及时了解孩子的高兴、伤心、惊奇、疑惑、恐惧、受窘等细微的内心活动。我们努力做到信任、宽容、理解、尊重孩子,以高度的责任感对待这群可爱宝贝们。如开学刚开始,李鹤铭情绪低落,做任何事情都不主动,与上学期对比明显。经过书信联系我们得知李鹤铭因班级调整,幼儿人数减少很不适应。事后我们经常和李鹤铭一起 游戏 、找机会和她聊天,安排她和开朗活泼的幼儿一起。几个星期过后,此状况有明显改观。一家长谈话中说“您细心的工作和教育,使我们对你们幼儿园很有信心。孩子自 入园 以来,改掉不少坏习惯,变得有礼貌、懂事了。我经决定将后两年的赞助费一起交了,因为是您让我相信了这里的教学水平。”

二、搞好师生融洽和谐的关系。

通过各种学习,我知道了师幼关系应是一种互相平等、互相尊重、互相理解的关系。本学期我班追求一种民主、和谐的师幼关系。我和叶老师时时、处处关心、爱护、体谅幼儿。幼儿和我们无话不谈,经常跑到我们面前讲悄悄话。他们每天早晨开开心心地走进班级,用甜甜的声音喊一声:“老师早”或“Goodmorning”;游戏时,他们经常请我们做客;散步时,我的手被无数只小手拉着。这种甜蜜的感觉,只有在得到孩子的充分信任后才能得到。在家长谈话时,几乎每位家长都告诉我:孩子在幼儿园很开心。还有家长告诉我:宝宝不舒服了,我想让他在家休息一天,可是宝宝不愿意。“一分耕耘,一分收获”,孩子和家长的认可是对我所有付出的回报。

三、做好家长工作

培育好我们的孩子是个复杂而细致的工程,需要学校、社会和家庭紧密配合。现在每个家庭只有一个孩子, 父母 对孩子的教育尤其重视。他们在承担繁忙工作的同时,还要学习不少 育儿 知识,但他们缺少系统的教育学、心理学知识。他们迫切希望了解教子成龙、育女成凤的方法,无疑在他们的眼里教师就是这方面的"专家"。面对急切、渴求的目光,作为班组长仅仅介绍一下班里的情况及孩子的发展水平是不够的,因此,在家长园地中,我班精心选择共育内容,如:怎样满足孩子的合理要求?如何拒绝孩子的无理要求?孩子在家和在园表现不一怎么办?等等。我还告诉家长网上有很多关于幼儿教育方面的文章,如实幼网站的“ 家园 公育”栏。这样家长既能更多的了解育儿经验,又能很好的配合班级工作。

因我班是吃三餐的孩子,园车接、园车送。这样家长和老师的交流有一定的困难。因此在 家长会 上,我们鼓励家长用各种形式与我们联系,如:书信、便条、电话、网络等等。经过商量,我和叶老师还将我们的手机号码留给了每一位家长,以保证了我们随时、及时地联系。对待家长工作我们是非常认真、仔细的,班上大部分幼儿的电话我们不是记在脑子里就是存在手机里。我们跟家长的沟通也是用心地、诚恳地。一家长曾很感动地跟我说,刚开始他们对教育孩子的方法各执己见,互不相让,家庭气氛很不和谐,这样的家庭氛围一直影响着女儿的性格。入园以来,通过参加家长会、与老师交流,他们的教育态度渐进一致,家庭氛围日渐和谐,女儿也越来越活泼开朗。老师的工作不仅可以影响孩子的性格,还能改变一个家庭的关系,这是我没有意料到的,这个事例将会收入到我的教育日记中。

四、认真开展英语教研活动

本学期的教研重点是进行双育教学活动研究。在教研过程中,我班能积极完成幼儿园的教研任务,每天早晨播放英语磁带,游戏中加入英语 儿歌 、歌曲,认真准备每一个英语观摩活动。平时认真学英语、大胆说英语,尽所能的营造双语环境(包括 语言 环境和物质环境)。在我们的努力下,幼儿对学习英语的兴趣及其浓厚。下学期我们将更加努力,向“双语”的标准靠近。

以上是我对本学期工作的一些小结。通过本学期的学习,我学到了很多实际有效的教学方法,给了自己很多的展示机会,锻炼了自己。所以,在今后的教育教学中我还将更加的努力,为自己创造更多的机会来展现自己的教育教学风格,不断地使自己的教育教学更加和谐、有效。谢谢各位同事、谢谢各位领导!

小二班班级工作总结2

20xx的钟声已敲响,带走了20xx的忙绿与杂乱。面对在如火的九月迎来的28位哭泣而稚嫩的孩子,我们小二班的老师付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收获,当看到孩子们由刚入园时的一脸不满与无助,到如今的欢笑与满足,这其中的点点滴滴,让我们感到欣慰。孩子们在小二班度过了一个个愉快而充实的日子,我们的班级就像一个大家庭,老师们真心的爱着孩子们,孩子们也爱着每一位老师,在这个家里面每一个人都是幸福快乐的。

回顾本学期,我班孩子无论在自理能力、游戏规则意识、学习等各方面都有不同程度的提高和进步。下面总结一下我班的保教情况:

1.稳定情绪,抓好常规。

孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方,在感情上是较难适应。我班的老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚地对待每个孩子,让他们感受到老师的爱,老师用抚摸、搂抱、允许他们带自己所喜欢的东西来园等方法让他们稳定情绪,使他们很快就喜欢上幼儿园,和老师也建立了很好的感情。但适应期过后,孩子们自由的个性就完 ……此处隐藏14024个字……p>延时班教育工作也开展的很顺利,幼儿对英语都比较喜欢,喜欢唱英语儿歌,在英语我的教育活动后孩子们会经常不知不觉中说出一两个英语,而且每次英语课他们都很盼望,幼儿通过一学期的学习会使用简短的问候语以及英语单词,并且能够在生活中简单的运用。可见他们对英语十分的热爱。

(二)保育工作

我时刻抓好班级常规工作,严格按照一日生活时间,培养幼儿自理能力。

还指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净,养成早晚刷牙的习惯。幼儿进餐时,教师要精力集中,注意观察,精心照顾幼儿,轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能,进餐细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,学会用筷子,进餐时不大声说话,不乱扔残渣,饭后收拾干净,培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜,会系鞋带,会整理床铺。保持仪表整洁,咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身,不对着别人打喷嚏。保持公共场所的卫生,不爬不踩桌椅,不乱涂墙壁。如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯,幼儿每天不用老师再提醒,都能主动完成好。

教育孩子自己的事情自己做,培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,练习整理自己的着装和床铺,学做一些力所能及的事。

认真做各项清洗消毒工作,室内物品有序摆放,窗明地净,地面整洁、无死角,厕所无污垢、无臭味,节约水电,并培养幼儿节约的好习惯。

(三)家长工作

1、建立“家园联系栏”,每周向家长公布教学计划、家教知识及教师传授的新知识。

2、教师每月与家长交流幼儿学习、生活情况,并且有事保持电话联系。

3、每月根据主题活动需要邀请家长与孩子、教师一起体验活动的快乐,在家园活动中家长体验到了快乐,同时也受到了家长们的好评。

4、开展丰富多彩的家园联系活动,开展活动,让家长了解幼儿在园的生活情况,为家长接除后顾之忧,并请家长对我们的工作给予监督,并提出宝贵的意见。

5、结合节日,开展家园同系活动,运动会亲子活动,庆圣诞等游戏活动,家园共同参与活动,增进了家园之间的情感交流。

我想只有扎扎实实地做好自己的工作,才能让幼儿健康活泼地成长。希望在大家的帮助下,下学期继续努力,能有所收获有所成长。

小二班班级工作总结10

时间飞逝,转眼间我班幼儿入园已经一年了。一年来,我们在园领导的正确指导、支持帮助下,在班科任教师和保育员的齐心配合下,依据《纲要》和围绕园里各项教育教学的工作要点,结合本班实际情况,采取各种教育形式、方法、手段,以幼儿实际发展水平开展了各项工作,使得幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步。现总结如下:

一、主要成绩:

(一)保教工作:

1、提高幼儿的自理能力。我班老师和保育员密切配合,加强保育工作。在一日生活中,注意关照幼儿的冷暖、安全,及时提醒幼儿饮水、擦汗,根据天气变化增减衣物,督促幼儿养成良好的生活习惯。此外,我们还开展了形式多样的生活自理能力训练,如:我会穿衣、我会叠被子、口渴了怎么办等,让幼儿懂得自己的事情应该自己做,使幼儿形成初步的自我服务意识。值得一提的是,针对班级个别幼儿严重挑食的现象,我们三位老师坚持鼓励、引导的原则,逐步帮助其克服不良饮食习惯。学期末,班级幼儿挑食现象有很大改善,特别是从不吃肉的文惠小朋友现在已经愿意尝试了。

2、培养幼儿良好的常规。俗话说:“没有规矩,不成方圆。”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中,我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。针对本班出现的争执、攻击性行为等,我们采取了一系列的教育措施。首先,在集中教育活动中,通过组织“不乱发脾气”、“好东西大家一起玩”、“怎么办”、“我们是好朋友”等各种形式的活动,让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。其次,抓个别教育,针对班上有攻击性行为的突出个体,进行全面教育。最后,树立榜样,通过分发小红花,评选好孩子、等手段,激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。

3、重视

幼儿的体育锻炼。我们利用早操、户外活动、集中游戏等形式,激发幼儿对体育运动的兴趣,使得幼儿喜欢参加体育活动,并从中体验运动的乐趣。同时,我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作,促进了幼儿的健康成长。

4、结合学园的课程改革和小班幼儿年龄特点,开展了“水果娃娃”、“有趣的鞋子”、“马路上”等主题活动。其中“有趣的鞋子”,材料收集多种多样,有草鞋、戏鞋、旱冰鞋、布鞋等等。亲子活动时家长还制作了很多精美的鞋子。幼儿不但因此认识了各种鞋子,还从中提高了自理能力。主题“马路上”在“认识车灯”时得到了斯佳家长的支持,利用空闲时间将车开到了幼儿园门口,便于幼儿感知。同时,幼儿通过各种感官,认识了有关马路上的人、事、物,初步懂得了交通规则及车上让座的良好行为。

5、在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点、本班教育教学总目标和主题进展需要,有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标,经常更新活动内容,有计划、有目的地投放活动材料。活动中注重引导,鼓励幼儿探索、发现,引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用,

促进幼儿发展。同时,班科任老师互相反馈,并认真做好观察记录、反思与调整,使整个区域

活动呈现阶段性、连续性,从而提高区域活动的质量。

(二)教研活动

1、认真学习钻研新教材,领会新《纲要》、《指南》的精神,积极参加学园及年段的教研活动,选择优质教材并深入研究,不断提高自己的教学水平。

2、积极参加每周一次的业务学习。认真参与讨论,充分发表自己的看法,与同事交流教育经验,寻求更优化的教育教学模式。

3、做好每周的班级教研记录。班科任老师和保育员认真交流每周的活动情况,针对存在问题采取了相应的措施,并及时调整下周的工作计划。

4、切实开展课题研究,深入学习相关的理论知识,认真探讨并撰写论文。

(三)家长工作

1、分别于期初、期中召开家长会,让家长了解每学期班级的主要工作,向家长介绍班级工作开展的情况及幼儿普遍存在的问题,接受家

长的反馈,促进家园双向交流。

2、通过“家教园地”、“幼儿评估手册”、“家访”、“电话、书面联系”等形式,架起了幼儿园、老师与家长之间联系的桥梁,及时向家长汇报幼儿在班级的情况及家园配合内容,尽量挖掘家长的教育潜力。值得一提的是,我们在班级家长的配合下,利用休息时间创办了一个班级网站——宝贝家园,通过网站及论坛及时与家长沟通,互相反馈幼儿在园及在家的表现,网站开通以来,获得了家长的一直好评。

但也存在着一定的不足,教育观念还有待于更进一步的创新,家长工作还不是很完善等,我们将继续发挥我们的优势,查找并克服存在的不足,在园领导的指导下充分挖掘家长资源,使幼儿在快乐教育中健康活动的发展。我们两位老师在以后的工作中还需不断的改进与丰富,争取再创新意。

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